11:12 «Билет в будущее» в СФ УКИПиС: школьники примерили профессию отельера! | |
На днях стены нашего колледжа приняли у себя в гостях учеников 8–9 классов школы №34 города Стерлитамак. Визит состоялся в рамках масштабного всероссийского проекта ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее», который помогает школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии. Что такое «Билет в будущее»? В этот раз школьники выбрали для знакомства одну из самых динамичных и гостеприимных сфер — специальность «Администратор отеля». Как это было: погружение в профессию Знакомство с индустрией. Студенты колледжа и преподаватели рассказали, почему сфера гостеприимства — это не только красивые интерьеры, но и сложная работа с людьми, требующая стрессоустойчивости, знания иностранных языков и отличного сервиса. Под руководством наставника Мельниковой Н. И. они учились: Живые истории. Студенты старших курсов поделились своим опытом: как проходили практику в реальных отелях, с какими вызовами сталкивались и почему влюбились в эту профессию. Такие встречи — это мост между школьной скамьёй и будущей карьерой. Одно дело — читать о профессии в учебнике, и совсем другое — попробовать ответить на сложный звонок от «недовольного клиента» или быстро найти свободный номер для VIP-персоны. Мы увидели горящие глаза школьников, которые задавали десятки вопросов о карьерном росте, зарплатах в индустрии гостеприимства и возможности стажировок за рубежом. Многие признались, что раньше представляли работу администратора отеля совсем иначе — гораздо проще. Теперь они понимают, что за улыбкой на стойке ресепшен скрывается высокий профессионализм. Мы гордимся тем, что наш колледж стал площадкой для таких важных событий. Специальность «Администратор отеля» открывает двери в мир путешествий, общения с людьми со всего света и престижной карьеры. Спасибо школе №34 за визит и проекту «Билет в будущее» за возможность открывать таланты! Ждём наших сегодняшних гостей уже в следующем году — но уже в качестве первокурсников.
| |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |
